本书是日本京都学派领军人物冈崎文夫的代表作品。 作者依托考古成果与中国古代典籍，吸收了王国维、郭沫若、容庚、马赛勒·葛兰言等学者的研究成果，梳理了从上古到春秋时期中国社会的变迁。 全书分上下两编，上编讲述了从上古至西周灭亡时期的历史，下编讲述了东周初期至吴越兴亡的春秋时期的历史。 在叙述的过程中，作者综合分析了文化、宗教、宗族、地理、 在叙述的过程中，作者综合分析了文化、宗教、宗族、地理、政治制度等因素的相互影响，将史实考证与故事讲述紧密结合。因此，本书虽为学术著作，但并非艰涩板滞的高头讲章，具有较强的可读性。 ------------- ☆不拘一格的写作思路 不像其他历史学家一样平铺直叙，作者开篇讲述了水与中国上古史的不解之缘。“中国古代存在两则与水有关的传说，即洪水和淫水。”接下来，作者就从“洪水的传说”和“淫水的传说”出发，剖析《山海经》《穆天...(展开全部)

全书三册二篇四章凡170节，自上古至隋。虽仅写到隋代，突破传统的编撰方法，依据历史的进化和演变，把中国历史划分为三大时期。以章节体（或纪事本末体）写成，其长处，作者夏曾佑说得很清楚，即更适合“讲堂之用”，实际也就是更适合社会的需要。被人称为中国近代史学史上“部有名的新式通史”。

远古时代至魏晋南北朝时段的历史。

远古时代至魏晋南北朝时段的历史。

中国古代史（上），ISBN：9787303037766，作者：晁福林主编

全书三册二篇四章凡170节，自上古至隋。虽仅写到隋代，突破传统的编撰方法，依据历史的进化和演变，把中国历史划分为三大时期。以章节体（或纪事本末体）写成，其长处，作者夏曾佑说得很清楚，即更适合“讲堂之用”，实际也就是更适合社会的需要。被人称为中国近代史学史上“部有名的新式通史”。

《历史学基础课系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材·中国古代史(下)》吸取近年研究成果，除以王朝演变和时代变迁为主脉讲述中国历史外，还兼及政治经济制度、科技文化、社会生活等方面、力图全角度、多层次地展示中国古代历史的面貌。全书共分四章，叙述自隋唐五代到清的中国历史。《历史学基础课系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材·中国古代史(下)》经专家审定，适合师范院校本、专科教学使用。

《中国古代史》是教育部“九五”国家级重点教材。它注重中国文明在发生与演变中表现出来的精神特征，依此为主导线索展开对历史事实的叙述。在内容上，尽量反映近年考古学和历史研究的新发现和新成果；在学术思想方面，对中国历史的结构特征、历史变动机制、文明演进与民族关系、各个时期的制度体系和文化精神，以及诸多若干历史问题做了新的表述。

这是一本我国古代军事历史著作。全书共由五部分组成，即春秋时期的战争概说、春秋时期步兵的组成、隶属步兵的编制、春秋时期军队的战斗队形——阵及春秋时期的野战和要塞战。作者结合民族特点，在吸收前人研究成果的基础上，通过大量而系统的史料考证，对我国古代步兵战术的产生过程，进行了比较翔实的考核，并在此基础上，对这一过程的特点及其发展变化的原因也进行了探讨。 本书作者从1962年开始动笔到1978年交稿付印，先后历时16年。这是一部研究中国古代战争的重要参考书。有助于人们对《孙子兵法》的内容及其军事思想的理解。书前有骑兵俑、狩猎图等十七幅图片和作者的自撰前言。该书还有两篇考证文章。(一)　《司马法》书考。(二)　《李靖问对》伪辨。这本书具有较高的学术水平，有许多令人信服的新见解。

这是一本我国古代军事历史著作。全书共由五部分组成，即春秋时期的战争概说、春秋时期步兵的组成、隶属步兵的编制、春秋时期军队的战斗队形——阵及春秋时期的野战和要塞战。作者结合民族特点，在吸收前人研究成果的基础上，通过大量而系统的史料考证，对我国古代步兵战术的产生过程，进行了比较翔实的考核，并在此基础上，对这一过程的特点及其发展变化的原因也进行了探讨。 本书作者从1962年开始动笔到1978年交稿付印，先后历时16年。这是一部研究中国古代战争的重要参考书。有助于人们对《孙子兵法》的内容及其军事思想的理解。书前有骑兵俑、狩猎图等十七幅图片和作者的自撰前言。该书还有两篇考证文章。(一)　《司马法》书考。(二)　《李靖问对》伪辨。这本书具有较高的学术水平，有许多令人信服的新见解。